民生在线（mszxian.cn）王文涛 讯为贯彻落实习近平总书记关于大力弘扬教育家精神的重要指示，营造全社会尊师重教的浓厚社会氛围。第40个教师节，特开设“大道师者”栏目，刊登坊子区教育系统优秀教师教书育人的典型事迹，激励广大教师践行教育家精神，以实际行动投身教育强区建设，争做党和人民满意的“四有”好老师、家长认可和学生尊重的“大先生”。
董英燕
山东省潍坊第四中学
董英燕，2004年毕业于曲阜师范大学数学系，坊子区优秀教师，坊子区优秀班主任，潍坊市区教学能手。担任班主任工作十六年，作为一名班主任老师，她早出晚归，工作踏实认真，教育学生方法得当，得到学生、家长和校领导的一致好评。在做班主任工作时，她以信心教育为引领，从思想教育入手，以提高学习方法为核心，以纪律管理为手段，达到了全方位调动学生学习的目的。在班级管理、教学和德育工作方面均取得了优异的成绩。人生格言是：要用心去爱，去教育学生。
０１善于做学生的思想工作
作为班主任，她关心学生就像关心自己的孩子一样，既关心他们的生活，又关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法，更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。同学们在学校的饥寒冷暖、喜怒哀乐她几乎事事关心。学生生病时，她带去看病，家长感激，学生感动。在班内用心开展“信心教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动，她所带的班级班风正、学风浓，班级成绩名列前茅。
０２善于做后进生的转化工作
在学生管理方面，她首先深入调查摸底，搞清他们成为后进生的原因，做到因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相助，真正做他们的知心朋友。她的班级里有几个学习懈怠的学生，上课睡觉，沉溺于上网打游戏，还带动其他同学一齐打游戏，不仅影响到自己的学业，更加影响到其他同学的学业。她没有用纪律和制度处罚他们，而是从接近学生入手，找理由和他们套近乎，设法找他们的闪光点，找到一点就大力表扬。之后，他们对她产生了信赖，成了无话不说的好朋友，以前的缺点也随之改掉了。这样以来，这几位调皮同学的进步使整个班级也都进步了。这一学年里，班级又荣获了先进班集体的荣誉称号。
０３做学生和家长的朋友
班主任是联系学校、家庭、社会的纽带，所以也务必要成为学生和家长的朋友。在班主任工作中，她利用微信和电话与家长沟通，从来没有和他们红过脸，无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，而是用商量的语气向他们解释，与他们交谈，她了解学生在家状况，家长了解孩子在学校状况，商量教育孩子的最佳办法，实现双管双教。
王 霞
坊子区尚文初级中学
王霞，坊子区尚文初级中学道德与法治教师，自参加工作以来始终坚持“用心灵赢得心灵”的理念，坚守初心，认真履职，全力做好教育教学工作，以自己的工作实绩赢得了学生、家长以及学校的信任和肯定。
０１锤炼思想，提高境界
作为一名道德与法治教师，王老师始终坚持用自身的笃信笃行引导和激励学生，注重加强自身专业理论学习，从时代、社会中汲取养分，丰富思想，准确把握时代脉搏，把握学生的思想动态。运用富于说服力、吸引力和感染力的先进典型材料，用自身独特的语言、人格魅力，讲好"中国故事"之基，补足精神之钙，把握思想之舵，做到弘扬主旋律、传递正能量、育人于无痕。
０２钻研业务，更新理念
道德与法治课要想增强亲和力和吸引力，就需要不断改革创新。王老师全身心投入课堂教学改革，在教学方式方法、教学内容创新上下功夫。积极探究符合学生实际的、先进的、科学的教学方法和模式，不断优化课堂教学结构，探索富有可操作性的教学模式。深入挖掘与时俱进的鲜活材料，力求课堂"接地气、育新人"让道德与法治课堂充满活力。王老师多次执教区级公开课，先后在区级优质课评选和潍坊市“微课”评选中获奖，获得区教学能手荣誉称号，先后荣获2021年和2023年区优秀教学成果二等奖。
０３勇于探索，注重教研
教而不研则浅，研而不教则空。作为教研组长，王老师紧密团结组内教师，每学期组织教师认真学习课程标准，组织落实学校各项教研活动，加强集体备课和教学研究。积极参与山东省教育科学规划课题和坊子区教育科学“十二五”规划课题的研究，并主持了一项坊子区基于问题解决的行动研究项目。
王老师还自觉指导和帮助青年教师不断提高教学水平，激励青年教师积极参加各类基本功竞赛,她指导的青年教师在潍坊市中小学思政课教师基本功展示交流活动中荣获一等奖。她本人多次在区中考研讨会上做典型发言，也在潍坊市中考研讨活动中做经验交流，她所带领的教研组多次被评为区优秀教研组，她本人也多次获得区优秀教研组长的荣誉称号。
０４注重德育，关爱学生
作为班主任，王老师在班级中起着导航摧发、定向作用，所执教的班级具有积极、健康、向上的班风，关心爱护每一名同学，做学生的知心人，与学生建立了深厚的感情。王老师注重培养班干部，班内的晨晚会、家长会及学校组织的系列活动王老师都会有意识地"放开"让班干部自行组织，当他们遇到困难时，加以适当地扶持和协调，充分增强学生的自信心，提升与人沟通、交往的能力。
王老师还坚持做好家校工作，及时与家长沟通，了解学生的居家表现并给予家长科学合理的意见和建议，很多学生家长遇到问题都会第一时间寻求王老师的帮助，王老师也会尽己所能为求助家长解疑答惑。担任班主任工作以来，王老师多次被评为坊城街办优秀班主任、坊子区优秀班主任。
回首往日，有艰辛的付出更有丰收的喜悦；展望明天，有桃李的芬芳更有责任的沉重。坚守初心，深耕杏坛。行而不辍，笃行致远。在今后的岁月中，王老师将不忘初心，在教育这方平凡而又神圣的舞台上继续追寻，不懈前行。
隋明兰
坊子区坊华小学
隋明兰，坊华小学教师。潍坊市优秀教师、坊子区优秀少先队工作者、坊子区小学语文育人能手、小学综合实践活动教学能手。参加工作以来，她以饱满的工作热情、扎实的教学水平、不懈的科研追求、无私的奉献精神和求真务实的态度，在教学一线深耕厚植。
０１以师者大爱为底色，做学生成长的领路人
她认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以德立身、以德立学、以德施教，践行着“学高为师，身正为范”的教育理念。她把无私的爱给予了学生，用爱心、耐心和细心关注每一个学生的成长，是学生的良师益友。
她深知每个孩子都是独特的个体，她因材施教、开展丰富多彩的班级活动，点燃每个孩子的闪光点。她的“课前三分钟特色课程”与单元整体教学紧密结合，如“新闻直播间”“历史人物故事”“科普小讲堂”等，让学生在真实的语文实践中提高核心素养；她将学生的习作结集成册，编制《班级文集》。在她的精心培育下，一批又一批优秀学生脱颖而出。近年来，她所带班级的学生在小作家杯征文大赛、市区书法大赛、演讲比赛、主持人大赛、戏剧表演等活动中屡获佳绩，先后60余人次获奖。
０２以笃行创新为基石，做教学改革的奋进者
她始终站在教育教学改革的前沿，静心研读理论书籍，潜心研究课程实施新方式、尝试课堂教学新模式，努力提高专业水平。在新一轮课程改革中，她带领团队进行语文大单元整体教学、综合实践活动主题探究课程和跨学科主题实践课程的开发与实施，并取得多项成果——省教学成果1项、区教学成果2项、省优秀教学设计3项，市区优质课、公开课、观摩课等10余节，主持、参与省市区课题10余项，为市区教师培训或会议提供经验介绍10余次，被坊子区基础教育监测中心授予“优秀教科研工作者”。
学科教学中，她围绕“核心素养”开展学科实践活动，积极探究“学习中心”的课堂模型，开展真实情境、任务驱动、合作探究的项目化学习，学生由“被动接受”变为“主动探究”，创新思维、解决问题的能力显著提升，学业成绩稳步提高。
０３以强国有我为己任，做团队发展的领航雁
作为全区语文学科带头人、学校课程发展中心主任、学校“青蓝工程”指导教师，她在努力提高自身业务水平与教学成绩之外，带领团队共同进步。她的课堂，面向全体教师开放。她每个学期提供校级、区级示范课、观摩课不少于5节，她手把手指导青年教师备课、上课。她带领学校教研团队指导的课堂教学，在市区组织的优质课评选中频频获奖。2023年坊子区优质课评选中4人获一等奖，1人获二等奖，坊子区学科育人能手评选中，4人获一等奖，1人获二等奖；2024年潍坊市优质课比赛中，4人参赛，其中3人成绩排在前列。
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