安丘市实验小学青云湖校区家长走进课堂,与孩子们一同学习、共同思考 ![]()
借初夏的风,共赴一场相约,最美的声音,是家校同频的回响,最好的教育,是家校携手的互动。2024年5月7日安丘市实验小学青云湖校区一年级二班开展了家长走进课堂活动。
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欢快的上课预备铃声响起,随着孩子们课前朗朗读书声,家长们在教室中有序落座,和孩子们一起沉浸式学习。 数学课上,王老师教授的《两位数加两位数的笔算》教学设计有层次,教学思路清晰。通过借助小朋友在沙滩上捉螃蟹、捉小虾等富有情趣的赶海活动,激起学生学习的兴趣。让孩子们通过摆小棒、拨计数器等学具操作,理解算理、学习算法,在探求新知时注重过程和方法,让孩子们大胆上台展示,发展了孩子们的思维。通过引导、鼓励和主动提问的方式提升孩子的学习积极性,王老师不断鼓励孩子们要不怕出错,勇于思考探索,才能在错误中学习积累,孩子们才能真正掌握学习方法,家长也学习到新的教育方式,整堂课,王老师们始终面带灿烂的笑容,对学生们总是耐心的加以启示、引导、点拨,让学生们感受到了老师的温暖,受到了家长们的一致好评。
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“荷叶圆圆的,绿绿的……”优美的荷叶图,渲染了学习气氛,激发了学习兴趣课的开始,张老师带领学生欣赏一张碧绿的荷叶图,看着那一池碧绿的荷叶,我们家长和学生都仿佛置身于那一片荷塘中,学生很自然的进入了课文的情境中。增加了学生对荷叶的感性认识,使学生能用自己的语言说出荷叶圆圆的、绿绿的样子。接着结合课后的练习,让学生扩展从形状和颜色两个方面看一看、说一说其他常见的事物。张老师通过多种形式的朗读,激发了学生的兴趣,有个人读、齐读、男女生分读、小组分读、开火车等,达到了以读悟情、以读带讲的效果。同时通过学生动人的朗读,教师感人的导语,以情动情,以声传情,营造了浓郁的情感氛围。整堂课的教学,学生始终沉浸在轻松活泼的散文诗里,感受着充满童趣的夏天,触摸着生机勃勃的荷叶,体味着小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿的快乐心情。课堂上,张老师鼓励积极举手的学生,提高了学生说话的能力,学会表达。增加了课堂氛围活跃性,让孩子们越来越勇敢!张老师讲课条理清晰,认真,严谨,内容丰富,语言生动有趣,声音洪亮且温柔特别富有感染力深深的吸引了大家!
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大课间时间,学生齐聚操场,整齐列队,举行了集体跳绳运动。哨声响起,一根根五颜六色的跳绳,上下翻飞,激情摇曳,似鲜花绽放,似彩蝶飞舞;小小的跳绳,既展示了孩子们体育锻炼的成果,又展现了孩子们朝气蓬勃、阳光向上的风貌,受到了现场家长的称赞。
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课堂是教育的主阵地,承载着知识与智慧的传递,是孩子们探索世界的起点。家长们走进孩子的课堂,与孩子们一同学习、共同思考。他们坐在孩子们的身边,认真聆听老师的讲解,仔细观察孩子们的课堂表现,用心感受着学习的氛围。同时,对学校的教育工作也有了更深入地了解。
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