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安丘市实验小学青云湖校区家长走进课堂，与孩子们一同学习、共同思考 
借初夏的风，共赴一场相约，最美的声音，是家校同频的回响，最好的教育，是家校携手的互动。2024年5月7日安丘市实验小学青云湖校区一年级二班开展了家长走进课堂活动。
   
欢快的上课预备铃声响起，随着孩子们课前朗朗读书声，家长们在教室中有序落座，和孩子们一起沉浸式学习。 数学课上，王老师教授的《两位数加两位数的笔算》教学设计有层次，教学思路清晰。通过借助小朋友在沙滩上捉螃蟹、捉小虾等富有情趣的赶海活动，激起学生学习的兴趣。让孩子们通过摆小棒、拨计数器等学具操作，理解算理、学习算法，在探求新知时注重过程和方法，让孩子们大胆上台展示，发展了孩子们的思维。通过引导、鼓励和主动提问的方式提升孩子的学习积极性，王老师不断鼓励孩子们要不怕出错，勇于思考探索，才能在错误中学习积累，孩子们才能真正掌握学习方法，家长也学习到新的教育方式，整堂课，王老师们始终面带灿烂的笑容，对学生们总是耐心的加以启示、引导、点拨，让学生们感受到了老师的温暖，受到了家长们的一致好评。
   
“荷叶圆圆的，绿绿的……”优美的荷叶图，渲染了学习气氛，激发了学习兴趣课的开始，张老师带领学生欣赏一张碧绿的荷叶图，看着那一池碧绿的荷叶，我们家长和学生都仿佛置身于那一片荷塘中，学生很自然的进入了课文的情境中。增加了学生对荷叶的感性认识，使学生能用自己的语言说出荷叶圆圆的、绿绿的样子。接着结合课后的练习，让学生扩展从形状和颜色两个方面看一看、说一说其他常见的事物。张老师通过多种形式的朗读，激发了学生的兴趣，有个人读、齐读、男女生分读、小组分读、开火车等，达到了以读悟情、以读带讲的效果。同时通过学生动人的朗读，教师感人的导语，以情动情，以声传情，营造了浓郁的情感氛围。整堂课的教学，学生始终沉浸在轻松活泼的散文诗里，感受着充满童趣的夏天，触摸着生机勃勃的荷叶，体味着小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿的快乐心情。课堂上，张老师鼓励积极举手的学生，提高了学生说话的能力，学会表达。增加了课堂氛围活跃性，让孩子们越来越勇敢！张老师讲课条理清晰，认真，严谨，内容丰富，语言生动有趣，声音洪亮且温柔特别富有感染力深深的吸引了大家！
 
大课间时间，学生齐聚操场，整齐列队，举行了集体跳绳运动。哨声响起，一根根五颜六色的跳绳，上下翻飞，激情摇曳，似鲜花绽放，似彩蝶飞舞；小小的跳绳，既展示了孩子们体育锻炼的成果，又展现了孩子们朝气蓬勃、阳光向上的风貌，受到了现场家长的称赞。
课堂是教育的主阵地，承载着知识与智慧的传递，是孩子们探索世界的起点。家长们走进孩子的课堂，与孩子们一同学习、共同思考。他们坐在孩子们的身边，认真聆听老师的讲解，仔细观察孩子们的课堂表现，用心感受着学习的氛围。同时，对学校的教育工作也有了更深入地了解。
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