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落实“双减”有力度
课后服务有温度
促进学生全面发展、健康成长
作业减少了、课外培训取消了
业余时间增加了……
教育“双减”后
学生们的学习生活正在发生着悄然变化
“双减”政策实施以来，榆阳区进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，不断提升课堂教学质量，针对不同年龄阶段的学生开展差异化课后服务，做到落实“双减”不打折，教学改革“减负”不减质，促进学生全面发展、健康成长。
作业减量课堂增效
秋季开学以来，学生们欣喜地发现，以往繁重的各科书面作业减少了，熬夜写作业、疲惫上课现象一去不复返。
“让孩子们从作业中解放出来，特别是一年级的学生，他们是零起点教学，让零起点教学的孩子不要一开始就被学习压力所吓倒。‘双减’政策实施以来，孩子们的作业减少了，课外活动丰富了。”榆林市第一小学校长张建娥说。
榆阳区严格落实一、二年级不布置作业的要求，三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，学生们利用课后延时服务基本可以完成，更多的时间就可以进行体育锻炼、阅读课外书籍，开展亲子活动等。
作业量减少了，作业难度也在相应调整，榆阳区中小学不断加强学科组、年级组作业统筹，合理调控作业结构，确保难度不超国家课标，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业，鼓励布置分层、弹性和个性化作业。榆林市第七中学是一所初级中学，该学校通过作业设计创新，精准设置不同难度的作业为学生减负。
“我们实行的是分层作业，A级作业难度稍微大一些，C级难度小一些，学生自主选择难度来做，这样就解决了‘要么吃不饱，要么吃不了’的尴尬局面。”榆林市第七中学八年级英语老师曹红艳说。
为了确保学生在校内学足学好，“双减”政策对学校、老师提出了更高的要求，各学校加快优化教学方式，强化教学管理，提升课堂教学质量，提升学生在校学习效率。
“我们在教学上做‘加法’，在课后作业上做‘减法’，教学突显‘五主、3导向、七环节’三个特点，让学生学习方式发生转变，教师教学理念、教学方法得到提升，课堂教学效益显著提高。”榆林市第七中学校长屈彩琴说。
课后延时服务有温度
为让“双减”政策真落地、出实效，榆阳区各学校充分发挥教育主阵地的作用，用好课后服务时间，指导学生认真完成作业，并对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑解惑，为学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的社团活动，满足学生多样化学习需求。
“我们每周一到周五，课后都有一个小时延时服务活动，星期三学校安排社团活动，有篮球、书法、化学、科学、广播社团等，并且每半个学期我们可自主选择更换社团，让我们的课后活动丰富多彩。”榆林市第七中学八年级学生王瑞茜说。
“老师在课后延时服务给我们辅导作业，遇到不会的问题就问老师。我们的作业减少了，学习成绩提高了，还有了更多的休息时间。”榆林市第七中学八年级学生潘若昕说。
据了解，秋季开学，全区义务教育学校课后服务实现全覆盖，参与学生107420人，参与率达95.9%。充分借助艺术测评软件，通过人机互动，线上对21713名学生音乐、美术等知识素养、技能水平、艺术鉴赏等进行科学评价，多元化展示学生综合素质，倾力构建从过程方法到成果绩效的全新评价模式，以评价方式变革促进育人模式变革，为学生全面健康发展保驾护航。
校外培训规范有序
榆阳区按照“双减”政策要求，不再审批新的面向义务教育阶段学生的学科类校外培训机构、面向学龄前儿童的校外培训机构和面向普通高中学生的学科类校外培训机构。现有学科类培训机构要统一登记为非营利性机构，在未进行前置审核和登记为非营利性机构之前，暂停一切培训活动。
近日，榆阳区社会力量办学服务中心联合区教育质量评估监测中心，对辖区校外培训机构进行了全面督查。督查组对榆阳城区内253所有证学科类、体育类培训机构共和13所无证培训机构进行督查，对违规的培训机构现场下达了《教育执法专项督查督办单》或《榆阳区无证校外培训机构停办通知书》，持续加大惩处力度。
“区教体局将会同相关职能部门持续加大常态化督查力度，对学科类培训机构无证培训、违规培训、变相培训等行为，按照有关政策规定，建立辨别机制，严格执法执纪，发现一起，查处一起，通报一起，关停一起，绝不姑息。”榆阳区社会力量办学服务中心曹凤社说。
“双减”关乎民生，下一步，榆阳区将紧紧围绕组织领导、机制建设、管理职责“三个重点”，严格落实宣传教育、教学改革、自查自纠“三大举措”，不断强化督导检查、典型宣传、问责处理“三项机制”，全力推进各项工作落实落细。
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